Para desarrollar los ejercicios de esta página debe Ud. contar con la siguiente edición:
Colón, Cristóbal. Diario de a bordo. Ed. Luis Arranz. Madrid: historia 16, 1985.
Fotos relacionadas
con el contexto de la obra (haga clic
sobre cada imagen para ver una versión ampliada)
Réplicas de la Pinta y la Santa María |
Réplica de la Niña |
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Llegada de Colón al Nuevo Mundo. Haga clic en la imagen para ver la página del Portal del Capitolio de Washington D.C. por gentileza de la oficina del arquitecto del Capitolio de EEUU, a quien le pertenece este material |
Bosquejos del posible rostro de Cristóbal Colón. |
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Mapa de la ruta del primer viaje, descrita en el Diario de a bordo. Gentileza del señor Keith Pickering. Pulse aquí para ver su página, donde encontrará información con más imágenes y mapas.
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Guía de trabajo para la clase:
Comenten sus respuestas en grupos de no más de tres personas para luego resumir sus comentarios ante el grupo curso:
1.- ¿Qué otro gran suceso ocurrió en el mismo año (1492) en que Colón emprendió el viaje a las Indias Occidentales? Busquen la respuesta en el prólogo del Diario (71)
2.- Comenten sobre la referencia al Gran Can en relación al plan del viaje. (72)
3.- Investiguen la importancia que tiene la presencia de los hermanos Pinzón en la empresa de Colón. (74)
4.- Comparen la voz narrativa del 3 de agosto con la del 16 de septiembre.
5.- ¿Qué se entiende con la observación: "porque mi gente andaban muy estimulados, . . ."? (22 de septiembre)
6.- Comenten sobre la comparación que hace Colón de la marea alta con el éxodo de los judíos de Egipto. (23 de septiembre)
7.- Analicen las observaciones que hace el Almirante con respecto a su primer contacto con los indígenas (90-91): "Yo dice él, porque nos tuviesen mucha amistad, . . . "
8.- Definan los conceptos de otredad y alteridad en el intercambio de productos que hacen los indígenas con el Almirante. (92) "Traían ovillos de algodón . . ."
9.- Comenten sobre el proyecto agrícola que propone Colón el 16 de octubre: "Ella es isla muy verde y llana y fertilísima, y . . ." (99).
10.- Analicen su plan de ir a la isla de Cuba como si fuera Cipango. (23 de octubre)
11.- Comenten sobre la observación de Colón de que los indígenas no tienen ninguna secta. (1 y 12 de noviembre)
12.- Analicen la contradicción que se hace Colón al decir que él ni ninguno de sus acompañantes puede entender el lenguaje de los indígenas, al igual que los indígenas no pueden entenderlos a ellos tampoco. (27 de noviembre): "Cuánto será el beneficio que de aquí se puede haber, . . ." (133)
13.- Busquen la relación de Caniba con el Gran Can. (11 de diciembre)
14.- Comenten sobre el tema de la desnudez que menciona el 18 de diciembre. (155): "Sin duda pareciera bien a Vuestras Altezas . . ."
15.- Analicen la descripción del "buen salvaje" que hace el 26 de diciembre. (169)
16.- Relacionen los comentarios dados en el video con las observaciones que hace el Almirante sobre la soberbia de Martín Alonso Pinzón el 6 de enero.
17.- Comenten sobre las últimas palabras del Almirante para la confección del Diario. (15 de marzo)
Observaciones generales
- Cristóbal Colón es visto como el navegante del Mar Tenebroso.
- La actitud del observador que predomina en el texto es el de "verificar e identificar."
- Textos a que se refiere o se basa gran parte de su narración:
Imago Mundi del cardenal Pierre D'Ailly, publicada entre 1480 y 1483:
Habla de un Asia interminable que se más allá de lo fijado por Ptolomeo, y de lugares fabulosos con una vegetación exhuberante e inmensos ríos (abundancia de agua). Cerca de la India se encuentran islas llenas de perlas, oro, plata, y piedras preciosas, y los animales coexisten con una gran cantidad de monstruos y animales míticos (el bestiario).
b) Historia natural de Plinio, en versión italiana, publicada en 1489.
Extensa descripción botánica, zoológica y geográfica.
c) Historia Rerum Ubique Gestarum de Eneas Silvio.
Suponía aquellas tierras habitadas por gente civilizada y pacífica, pero también habían antropófagos y amazonas.
d) Viajes de Marco Polo, publicado en 1485.
Narración apoyada con la experiencia personal del relator (Marco Polo) y complementada con leyendas y mitos que recogió para explicar lo nuevo. Catay, Mangi y Cipango son algunos nombres de lugares que menciona Marco Polo y que Colón deseaba descubrir; es decir, identificar.
El asombro y la maravilla nunca pierden el sentido de explorador de Marco Polo. Colón mantiene una actitud muy similar.
- dichos textos le proveen una imagen clara de lo que iba a descubrir.
- Colón sigue fielmente el modelo de apropiación imperialista de la época: la tierra le pertenecerá al primero que la alcance (descubra, identifique).
- La flora que va descubriendo Colón recibe de inmediato el valor de cambio para las arcas de la corona.
- La población indígena se describe a base de defectos.
- Colón pregunta pero las respuestas no son registradas en su relación.
- Colón se concede el derecho de crear a América.
- Colón se siente con un don mesiánico.
- La cristianización mezclada con el provecho que pueden dar los habitantes indígenas.
- el Diario como primera imagen del mundo americano.
- Antilia, las Hespérides, y Atlántida en el lenguaje del mito, la leyenda, la profecía.
- el locus amoenus.
- la maravilla como la manifestación del relato divino.
- el texto de Colón está mediatizado por su hijo Fernando Colón y Fray Bartolomé de las Casas.
- Fray Bartolomé de las Casas juega un papel muy activo en la narración del Diario.
- el Diario tiene un discurso de tipo mercantilista. (Ver 6 de noviembre)
- la visión de América se vincula con la Edad de Oro y el Paraíso bíblico.
- el Diario inicia la literatura hispanoamericana.
- el indígena como parte del paisaje.
- la desnudez como símbolo de incultura.
- equilibrio inadecuado en el intercambio entre europeos y americanos.
- Colón se ve como libertador de los indios cuando éstos le muestran heridas causadas por los enfrentamientos guerreros con otras tribus.
- la percepción de Colón de que los indígenas no tenían secta alguna, evitó la guerra inmediata de los españoles en contra de los indígenas.
- el continente sin nombre y con una historia que recién empezaba a escribirse recibió como herencia repentina la historia europea y el cristianismo mediterráneo.
- imágenes de América: como naturaleza, como inocencia, como lo exótico, como espacio de la nominación, y como mito.
- Paolo da Pozzi Toscanelli, gran cartógrafo
y apoyo para el plan de Colón.
para
ver la bibliografía recomendada para el tema
Lista de páginas relacionadas con el tema
Fragmento del Diario y de la Carta con que se anuncia el descubrimiento
Réplica de la Santa María en Columbus, Ohio
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