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Guía de trabajo para la clase

A.- Lo azteca:

I.- Reunidos en grupos de a dos personas, hagan un esquema de la Introducción que nos presenta Miguel León-Portilla con respecto a la Memoria azteca de la conquista:.

II.- "Los presagios funestos según los informantes de Sahagún" (pp. 29-32)

- Leamos en conjunto cada uno de los presagios para asegurarnos del vocabulario y símbolos que podamos interpretar.

III.- El texto anónimo de Tlatelolco:

a) "La noche triste" (43-44):

Reunidos en grupos de a dos personas, busquen algunos puntos de contacto de la narración de Hernán Cortés en su Segunda Carta y la información que provee este pasaje.

b) Descripción épica de la ciudad sitiada (53):

Leamos en conjunto esta composición poética para analizar más en detalle los aspectos más relevantes.

B.- Lo maya:

I.- Reunidos en grupos de dos personas, hagan un esquema de la Introducción que nos presenta Miguel León-Portilla con respecto a la Memoria maya de la conquista:.

II.- "Una profecía del Chilam Balam de Chumayel" (83-84):

a) Reunidos en grupos de a tres personas, analicen el texto asignado.

b) Luego de comentar con el resto del grupo, por favor den una leída en el mismo grupo a la "Profecía de Chilam Balam, que era cantor en la antigua Maní"

C: Lo andino:

I.- Reunidos en grupos de dos personas, hagan un esquema de la Introducción que nos presenta Miguel León-Portilla con respecto a la Memoria quechua de la conquista:.

II.- "Breve relación de la conquista según Juan de Santa Cruz Pachacuti Yamqui Salcamayhua" (164-167).

Leamos en conjunto, todo el grupo curso, el texto para analizar parte por parte su discurso y relacionarlo con los eventos que tomaron lugar en la Conquista de los pueblos andinos.

para ver la bibliografía recomendada para el tema

Lista de páginas relacionadas con el tema

 Los conquistadores con seis piernas y dos cabezas

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